Mapa de Pueblos Originarios.

Indígenas argentinos. Pasado y presente.

La cultura indígena en imágenes.

Wiphala, bandera de las comunidades indígenas andinas.

Significado de los colores de la Wiphala 

"Los colores se originan en el rayo solar al descomponerse del arco iris blanco (kutukutu), en siete colores del arco iris (kurmi), tomado como referencia por nuestros antepasados, para fijar la composición y estructura de nuestros emblemas, asi mismo organizar la sociedad comunitaria y armónica de los andes." 
Para continuar leyendo ingresar a: http://katari.org/wiphala/colores.htm

Mapa de la distribución de los pueblos originarios argentinos.

                           
                                        Argentina, ubicación de los pueblos originarios.

El poblamiento del actual territorio argentino comenzó hace unos 13.000 años. Los grupos aborígenes fueron instalándose en la montaña, la selva, la costa y la llanura. Actualmente se encuentran  las comunidades Mapuches, Diaguitas, Wichís, Tobas,  Guaraníes, Kollas entre otras.

Mapa ineractivo.
http://www.mapaeducativo.edu.ar/pueblos_indigenas/index.php/component/content/article?id=17

    

Fiesta de la Pachamama.

                       CELEBRACIÓN DEL LA FIESTA DE LA PACHAMAMA.

“La ceremonia-ritual de la PACHAMAMA no forma parte de ningún negocio, menos turístico. Sus símbolos no son medios de propaganda. Sólo exigimos respeto. No somos místicos. PACHAMAMA es un culto de un pensamiento sencillo, de acción comunitaria, de veneración y admiración, de profundo reconocimiento que tenemos con ella, en intimidad como espíritu comunitario."

       

ACTIVIDAD GRUPAL

                    

Ingresar a http://otramerica.com/solo-texto/temas/que-es-eso-de-la-pachamama/2235 

Leer el texto sobre la celebración de la fiesta de la Pachamama. 

Debatir el tema, hacer una puesta en común. 

Elaborar una síntesis en word. Enviárselo por correo electrónico al docente, en archivo PDF.  

Tehuelches, los dueños del viento.

Leyenda del pueblo Qom.

ACTIVIDAD GRUPAL

a) Escuchar atentamente lo que dice el maestro Miguel Maza antes y después de haber leído la leyenda.

b) Responder las preguntas: 

1- ¿Qué van a aprender los alumnos?

2- ¿ Por quiénes están narrados los cuentos del libro que tiene el maestro? 

3- ¿ Qué dice el maestro Miguel de muchos otros docentes?

4- ¿ Qué dice del idioma que hablan y por qué? 

c) Hacer una puesta en común de la actividad realizada para debatir el tema tratado.

d) Copiar y responder el cuestionario en word. Enviárselo al docente en archivo PDF, por correo electrónico.